Nosso plano de trabalho foi dividido em três momentos: Inicialmente,
em uma roda de conversa, foram discutidos os conceitos de memória e
identidade e de como, com o passar do tempo, as percepções sobre uma
mesma temática se transformam (uma hora/aula); a seguir, foi realizado
a exibição do curta "Dona Cristina perdeu a memória" na sala de
informática da escola e uma exposição livre dos alunos sobre as
sensações que o vídeo causou (uma hora/aula); por fim, foi construído
um painel coletivo sobre as impressões gerais que a discussão inicial
dos conceitos de memória e identidade e a exibição do curta provocaram
na turma (duas horas/aula).